記得之前看到過一篇報道，說的是杭州一家學校因為發放《小學生性健康教育讀本》，由于內容涉及男女生殖器官相關介紹，被多名家長聲討，被迫收回讀本。性教育這個在中國教學體系有意回避的科目，在英國的傳統教育里又是如何規劃和實施的呢？

英國的小學課堂有門很有意思的課，叫做PSHE，全名是 Personal, Social, Health and Economic Education。聽起來有點像國內的德育課，但是課程內容有包容生理衛生，心理健康，社會關系等等。

這門課里面就包括了性教育的內容 Sex and Relationships Education (SRE). 從學前班到六年級，每個年級都在逐步加深性教育的內容。不僅僅一些中國家庭覺得很多話題難以啟齒，一些宗教家庭對這門課也是有一定非議的。因此性教育知識的其中一部分內容是必修的，包括人體器官組成、生理衛生和生育循環。而其他部分在2020年之前是選修課程，家長是有權拒絕孩子學習的。我個人覺得這是一個非常好的機會，孩子能在學校這個安全和值得信賴的環境，接觸到這樣一個隱秘但面對的話題，可以大膽的提出相關的問題，從老師那里獲得和年齡對等的答案，總比在操場從同學的竊竊私語里探得一知半解強的多的多。

下面給大家分解一下各個年級在性教育學習的知識點。

學前班和一年級的內容：

我可以識別男孩和女孩之間的身體差異，使用正確的身體部位（陰莖，睪丸，陰道），并欣賞我的身體的某些部分是私人的。

二年級的內容：

我知道有不同類型的觸摸，可以告訴你哪些我喜歡和不喜歡。

三年級的內容：

• 我能明白在動物和人類中，在受孕和成長之間會發生很多變化，而且通常是女性會生產嬰兒

• 我理解嬰兒如何在母親的子宮中生長和發育的，我明白嬰兒生活和成長需要什么。

• 我知道男孩和女孩的身體需要改變，以便他們長大后身體可以生孩子。

• 在這個成長過程中，我可以認識到男孩和女孩的身體在外觀上是如何變化的。

• 我也可以確定男孩和女孩的身體在成長過程中的內在變化，并且可以告訴你為什么這些變化是她們長大后可以生孩子的必要條件。

四年級的內容：

• 我知道我的一些個人特征來自我的親生父母，而且這是因為我是因為他們的卵子和精子的結合而形成的。

• 我可以正確地標記制造嬰兒所必需的男性和女性身體的內部和外部器官。

• 我可以描述一個女孩為了在成年后能夠生孩子而產生的身體變化，而月經是這個變化的自然部分。

五年級的內容：

• 我可以解釋一個女孩的身體在青春期發生的變化，并了解在身體和心里上照顧自己的重要性。

• 我可以描述青春期男孩和女孩的身體是如何變化的。

• 我知道性交可以導致受孕，這就是制造嬰兒的普遍方法。

• 我也明白，有時人們需要體外受精來幫助他們生孩子。

• 我可以感知我對成為青少年的期待，并理解這會帶來越來越多的責任。

六年級的內容：

• 我可以解釋女孩和男孩的身體在青春期如何變化，并了解在身體和情感上照顧自己的重要性。

• 我可以問關于青春期變化的問題。

• 我可以描述一個嬰兒從受孕到懷孕九個月以及生產過程。

• 我理解如果被別人吸引，我和她/他的人際關系的本質將發生改變。

看了這些教學內容，你有沒有覺得，11歲的孩子知道的比我們都多？當父母的可以放心了。